党的十八大以来，习近平总书记反复强调，教育是国之大计、党之大计，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了一系列新理念、新思想和新论断，系统的回答了教育工作的根本性、全局性、方向性和战略性问题。在教育强国的影响下，2024年7月7日至7月18日，安徽师范大学体育学院“阳光体育”爱心夏令营前往淮南市凤台县岗胡小学进行文化类、体育类特色课程支教以及开展实践调研活动，在探索教育强国的道路上发挥主观能动性，以“文化特色课程＋体育特色课程＋户外特色课程＋实践操作”相结合，构建高校支援小学文化教育的方式，以推进“走进来传出去”新理念的发展。

作为全国支教团队大家庭中的一员，我们安徽师范大学体育学院自2017年7月1日以来开展“阳光体育”爱心夏令营活动，支教特色课程工作逐年改进并不断发展积极进步，现已取得显著成效。带领着每年一百多名小学生进行文化特色课程＋体育特色课程＋户外特色课程＋实践操作的学习，从“学生中来到学生中去”积极交流，通过问卷与信息反馈的方式对学生想学习什么，对什么感兴趣进行了解，最后通过实践教学，让孩子们了解并接触一下特色体育课程，培养孩子们的体育细胞和兴趣。

团队在夏令营开营仪式校长讲话（安徽师范大学刘立国提供）

探索职业，启航梦想。团队设置特色课程——职业规划，让六年级的同学们初步认识职业。三百六十行，行行出状元，在学生心中种下一颗未来种子，为初高中的生涯发展奠定基础。激发学习的内在动力，感受到学习的意义。通过小组讨论和分享，学生了解职业有关特点。希望他们在职业探索之旅中找到学习的意义，有前行的方向。

图为老师对同学们讲解未来规划（安徽师范大学刘立国提供）

自由与快乐的时光弥足珍贵，记录让生活更有趣，每个当下都值得铭记。在这片蓝天白云下，风带着孩子们的欢声笑语散落在校园中，点亮了父母和老师的心头。户外活动带来的不仅是精彩的童年，也塑造了更美好的人生。让孩子们感受户外运动的乐趣，增强体质，提高抵抗疾病的能力。让孩子们在户外活动中学会团结协作，培养良好的团队精神和沟通能力。让孩子们在户外活动中体验到成功的喜悦，增强自信心和自尊心。孩子们手牵手用游戏感受世界的美好与纯真。

图为老师带着同学们参加娱乐活动（安徽师范大学刘雪峰提供）

夏日炎炎，书香扑面，与书为伴，享受书本的清凉与智慧。孩子们在夏令营中学习新知识的情况下也不忘巩固复习以前学过的知识，教学工作结束老师会细心指导孩子们的暑期作业，把自己的作业及时完成，同学们也很积极，遇到不会的问题时也会请教老师。

图为学生在完成作业（安徽师范大学商君杰提供）

暑假来临，天气酷暑，雨水增多，中小学生溺水事故进入多发、频发期，为了孩子的生命安全，防溺水安全等问题非常重要。老师利用多媒体课件、图片、故事、儿歌给同学们讲解防溺水安全常识。孩子们认真听老师讲述，增强防溺水意识，提高自我保护意识。保障孩子健康成长，关爱孩子的生命，是社会的共同责任，让我们携起手来，牢固树立“安全第一，预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，在孩子的心中筑起一道安全防线，让孩子健康快乐成长。

图为老师在进行防溺水讲解（安徽师范大学刘雪峰提供）

通过对孩子们理论的教学和实践之后，深刻了解孩子们现在学习的情况，对孩子现阶段可接触的文化教育再加入更深层次的知识传输，让孩子们了解自己所学知识之外的更多更丰富的文化类、体育类的知识，旨在培养孩子们的学习兴趣，让孩子们热爱学习、热爱生活，对美好的生活充满向往，勤奋努力发展自己、改变自己，努力提高自己的成绩。证明我们安徽师范大学的“小老师们”来到此支教是有意义的，是能在孩子们成长的路上添砖加瓦的。

实践团成员们在教学过程中传播知识点的同时用无微不至的关心照顾每一位同学，尊重学生的人格和尊严，关心学生的成长与发展，关注学生的身心健康，在孩子们因不小心受伤时，老师们会及时处理进行治疗，当孩子们受到同学欺负时，老师会及时制止，对欺负她的学生进行批评教育，对受欺负的学生进行心理安慰，并及时解决孩子心理上的问题。实践团成员们以身作则、亦以律己、言传身教，为学生树立良好的道德榜样。同时老师们还会关注孩子们的德育工作，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

孩子们通过学习提高了知识见识水平，对我国文化特色更具自信，了解到了自己以前不知道的知识，学会了团结合作，提高了团队合作精神。“赠人以鱼不如赠人以渔”，希望孩子们以后能够发挥自己特长，积极奉献社会，做一个对社会有价值的人！（刘雪峰李小双）